Din side til religionsundervisning
Kristendom
Nøglebegreber til Kristendom:
agape, nåde, arvesynd, frelse, synd, syndsbevidsthed, dobbelte kærlighedsbud, næstebegrebet, handlelov-tankelov, tro/gerninger, retfærdiggørelse/retfærdighed/selvretfærdighed, den gyldne regel, enhedssamfund/sekularisering, kollektiv/individ, rodløshed, mangel på fælles referencerammer, synkretisme, pluralisme, etc.
Eleverne forventes at kunne udføre en tekstnær begrebs- og indholdsanalyse.
​
Sidemæssigt omfang: ca. 55 sider
Arbejdsformer:
Klasseundervisning af forskellig art.
Målopfyldelse:
̶ disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
̶ redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
̶ karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
̶ karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
̶ karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Bearbejdet materiale:
Andreasen m.fl: Religion og Kultur (2.udg), s. 143 – 161 (18 sider)
Religionsnørden om Kristendom, https://youtu.be/Ii_tst8FglE (anslået 4 sider)
Religionsnørden om Protestantismen, https://youtu.be/WjFrOiFep4M (anslået 4 sider)
​
Andreas Molander: Hvad er Myter, 2006,
https://olympen10.wixsite.com/religion/myter (1 side)
Ninian Smarts dimensioner, https://olympen10.wixsite.com/religion/smart-7-dimensioner (1 side)
Jan Hjärpes model, https://olympen10.wixsite.com/religion/hjaerpe (1 side)
Fra det gamle testamente: (4 sider)
Om skabelsen og mennesket i edens have: Første Mosebog, kap. 2, v.1-9 + v. 15-25
Syndefaldet: Første Mosebog, kap. 3, v.1-19
De ti bud: Anden Mosebog, kap. 20, v.1-21
Fra det ny testamente: (5 sider)
Paulus: Bøn og ønske om at komme til Rom, Romerbrevet kap. 1, v. 1-7 + v. 11-17
Matthæus: Bjergprædikenen, kap. 5, v. 1-48
Lukas: Den barmhjertige samaritaner, kap. 10, vers 25-37
Den apostolske trosbekendelse, http://www.folkekirken.dk/om-folkekirken/folkekirkens-tro/bekendelsesskrifter/den-apostolske10/, trosbekendelse/ (1 side)
Tre i én. Kathrine Lilleør om gud - 17. april 2002, (1 side)
Jan Hansen: ”Jesus bor i dig”, Livets kirke i Århus, https://youtu.be/O2gWSaboEJ4
(anslået 2 sider)
Johannes Møllehave: Et ord er et mord, i Lindhart: Da Gud slog i bordet, 1998, s. 71-72
(1 side)
Hanne Kjærgaard: ”Katolsk kristendom”, 25. maj 2005, religion.dk (2 sider)
Hanne Kjærgaard: ”Protestantisk kristendom”, 25. maj 2005, religion.dk (2 sider)
Hans Raun Iversen: "Kronik: Gudstro i det 21. århundredes Danmark", Kristeligt Dagblad 25 januar 2005 (2 sider)
Fibiger: ”Et sindbillede på senmoderniteten”, Religiøs Mangfoldighed, Systime, 2004 (2 sider)
Tobias Stern Johansen: ”Hvorfor må præster ikke tro på reinkarnation?”, Kristeligt Dagblad, 4. november 2015 (2 sider)
Nøglebegreber til det traditionelle, moderne og senmoderne:
Enhedssamf, fokus på kollektiv, absolutte værder, kirkens magt med fokus på aflad, skærsild, sprog, kalkmalerier, religion som trøst og trussel - kirken som mellemled mellem menneske og gud, urbanisering, individualisering, sekularisering, ateisme, fortvivlet nihilisme, slavemoral, herremoral, renæssancen og oplysningstiden med udfordring af autoriteter og fokus på mennesket som skabende centrum med tro på egen fornuft, humanisme, rodløshed, mangel på fælles referencerammer, synkretisme, pluralisme
Tekster om det traditionelle
Salmebogen: Du gav mig, o Herre, et lod af din jord
Billeder og tro: Vredens dag
Werner Heisenberg: Fysik og humanisme, Gad 1959, s. 63-64, ved Grøndlund og Pedersen: Brev til Elia Diodati
​
Tekster om det moderne
Birgitte Bech i E. Andreasen m.fl: Mennesket og Magterne: Sekulariseringen
Nietzsche: Uddrag "Mordet på Gud" af "Die fröhliche Wissenschaft", 1882
​
Tekster om det senmoderne
Hans Raun Iversen: "Kronik: Gudstro i det 21. århundredes Danmark", Kristeligt Dagblad 25 januar 2005
Fibiger: ”Et sindbillede på senmoderniteten”, Religiøs Mangfoldighed, Systime, 2004
Islam
Nøglebegreber til Islam:
kulten, søjlerne, dogmerne, de 6 trosartikler, gudsopfattelse, natur/menneskesyn,Van gennep overgangsritualer, bogens folk, Tawhid, Taqwa, islamisme, sharia, euroislam, jihad, koranen, hadith
Eleverne forventes at kunne udføre en tekstnær begrebs- og indholdsanalyse.
Sidemæssigt omfang: ca. 53 sider
Arbejdsformer:
Klasseundervisning af forskellig art.
Målopfyldelse:
̶ disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
̶ redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser
̶ karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
̶ karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
̶ karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Bearbejdet materiale:
Islam - introduktion ved Tim Jensen, https://olympen10.wixsite.com/religion/islam, knap 2.
(15 sider)
Religionsnørden: Islam, https://youtu.be/yo9_9Cg8XJA (anslået 4 sider)
Andreas Molander: ”Overgangsritualer”, religionsfaget.dk (2 sider)
Fra Koranen og hadith: (ca. 6 sider)​
”Jihad i koranen”: Sura 2, 190-193, Sura 9,5 og Sura 60,8
”Tronverset”: Sura 2, 256
”Om Gudsopfattelse og natursyn, samt menneskesyn”: sura 112, 1-5, Sura 16, 5-17
”Om forkyndelsen af Allah”: Sura 87, 1-18, sura 74, 39-55
”Troens hovedpunkter”, E. Andreasen m.fl.: I Mennesket og magterne – En tekstsamling
​
Jakob Thorgaard: ”Koranen og andre hellige skrifter i islam”, 25. maj 2005 (2 sider)
​
Religion.dk – undervisning: ”Muhammad - en kort biografi”, 20. maj, 2005 (2 sider)
Noura Akhiat: ”Fasten som vidnesbyrd”, Kristeligt dagblad, 27. oktober 2003 (3 sider)
”Gæster hos Gud”, dokumentar fra DR2 (anslået ca. 6 sider)
​
Statistik ”Det muslimske Landskab”, Jyllandsposten, 19. febr., 2006 (2 sider)
Børge Høst: I Islam til daglig, ”Den hellige krig”, BH Publikationer, 1994 (2 sider)
Nour Tessie Jørgensen: ”Sharia er en muslims religiøse praksis”, 6. februar 2015 (2 sider)
Jørgen Bæk Simonsen: Islamisme - muslimsk fundamentalisme, palaestina-info.dk (2 sider)
BBC Dokumentar: ”My brother the islamist” (anslået ca. 6 sider)
Sherin Khankan: ”En islamisk stat er en illusion” i A. Friis Clausen: i Det multikulturelle samfund (2 sider)
Buddhisme
Nøglebegreber til Buddhisme:
De 3 juvelser: Buddha, Dharma, Sangha, Samsara, livshjulet, rodårsager, forgængelighed, Betinget samopståen, 4 ædle sandheder om Duhkha, 8-ledede middelvej, oplysning, nirvana, anatman, skandhaer, de 5 forskrifter.
Eleverne forventes at kunne udføre en tekstnær begrebs- og indholdsanalyse.
Sidemæssigt omfang: ca. 33 sider
Arbejdsformer:
Klasseundervisning af forskellig art.
Målopfyldelse:
̶ disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
̶ redegøre for væsentlige sider af yderligere én større, nulevende religion med en længere historie og global betydning og udbredelse
̶ karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
̶ karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Bearbejdet materiale:
Andreasen m.fl: Religion og Kultur (2.udg) , Buddhismekapitlet, ​s. 59- 76 (17 sider)
1. juvel - Buddha
Film om Buddhalegenden - temalørdag fra DR2 - DR2 dokumentar om Buddhismen (anslået 6 sider)
​
2. juvel - Dharma
i Andreassen: Mennesket og magterne, en tekstsamling: (ca. 4 sider)
"Genfødsel uden sjæl"
"Nirvana"
"Munken"
i Bruun: Buddhismen, tanker og livsformer, Gyldendal, 4. ed.: (ca. 4 sider)
"illustration af livshjulet',
"Samsaras endeløshed"
"Benarestalen"
"Vejen til Nirvana"
​
3. juvel - Sanghaen (fokus på etik)
Jørn Borup: "Etik - buddhisme", Religion.dk, 06. apr. 2005 (2 sider)
Etik
​
Nøglebegreber til Etik:
- Lykkeetik (udfaldsetik): Lykkemaksimering via fornuft, selvhævdelse og selvudfoldelse efter biologiske egoisme, gensidighedsprincippet, retskaffenhedsprincippet, udregning af Benthams tendens
​- Pligtetik (sindelagsetik), teologisk: det dobbelte kærlighedsbud, selvopofrelse. Pligtetik, filosofisk: indre lidenskab, det kategoriske imperativ, det praktiske imperativ, den gode vilje (lykkens gaver, temperamentets egenskaber, åndens talenter, stærk og svag karakter)
​
Eleverne forventes at kunne benytte SENAT-metoden til at gennemgå en tekst omhandlende etiske spørgsmål.
Sidemæssigt omfang: ca. 40 sider
Arbejdsformer:
Klasseundervisning af forskellig art.
Målopfyldelse:
̶ disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
̶ redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
̶ karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
̶ karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Bearbejdet materiale:
”Er etik en lykkelære eller en pligtlære?”, Nielsen og Simonsen: Etiske Problemer og ideer, Gad, København, 1982 (6 sider)
Anne Skare Nielsen: Etik for begyndere (2001), http://www.cifs.dk/scripts/artikel.asp?id=282&lng=1 (4 sider)
Religionsnørden: ”Lykkeetik - grundlæggende intro”, https://youtu.be/e9L7qLG_mYU (anslået 3 sider)
Religionsnørden: ”Bentham”, https://youtu.be/36Ke8MDO_os (anslået 3 sider)
Religionsnørden: ”Teologisk pligtetik”, https://youtu.be/yCTr0QwptFk (anslået 3 sider)
Religionsnørden: ”Filosofisk pligtetik”, https://youtu.be/1egGdbJwGys (anslået 3 sider)
SENAT-metoden: https://olympen10.wixsite.com/religion/senat (1 side)
Bentham: ”En indføring i principperne…”, Nielsen og Simonsen: Etiske Problemer og ideer, Gad, København, 1982 (2 sider)
Kant: Om den gode vilje, Nielsen og Simonsen: Etiske Problemer og ideer, Gad, København, 1982 (2 sider)
Carrell: ”Fjernelse af defekte individer og forbrydere”, Mennesket det ukendte, Gyldendal, København, 1936 (1 side)
​
Merete Jensen: ”Egoisme på Mount Everest”, religion.dk, 06. jun 2006 (3 sider)
”Skal jeg betale?”, Dagbladet Informations brevkasse, 1. december 2012 (2 sider)
Dilemmaspillet om folkedrab: https://folkedrab.dk/folkedrab.dk/dilemmaspillet (3 sider)
Fra det Ny Testamente: (3 sider)
Matt., Kap 7, v. 12, Den gyldne regel
Matt., kap 22, v. 34-40, Det største bud i loven
Lukas, kap 6, v. 27-36, Om fjendekærlighed
Lukas kap. 10, v. 25-37, Lignelsen om den barmhjertige samaritaner